幸福快樂窩

2015-07-09  撰文者：蘇偉馨

我的大學教授朋友打電話來說，剩下不到一年就要畢業了，他的學生卻堅持不願繼續念舞蹈系，所有人勸她都沒有用，希望我能幫忙和年輕人聊一聊。這大三的小女生長得清秀，小學三年級就開始學跳舞，國高中都以優異的成績進入舞蹈班，年紀輕輕，舞蹈在她的生命中竟超過了二分之一，眼見畢業在即，為何突然放棄了呢？

我們聊天的過程中，女孩說著她的堅持，她說：「我絕對不會再跳舞、再也不想」，同時也放棄畢業公演時位居要角的機會。我聽著他敘述從小媽媽帶著她去上舞蹈班的事情，她紅著眼眶說對不起媽媽，但自己真的膩了、厭倦了。

原本開心地跳舞興趣，最後卻成了不可承受之重，母親的一心期待與栽培眼見就要付諸流水了，這女孩堅持不想繼續的原因，其實是目前教育裡屢見不鮮的例子。當小女孩在家裡隨音樂起舞時，媽媽覺得那是孩子的興趣，在機不可失的狀況下，送去了舞蹈班。

為了能順利進入國高中的舞蹈班，每天都必須用最多的時間反覆練習，沒有想不想跳的權力，只有該不該練習的問題。時日久了，放棄可惜了，所以無論如何都要繼續。在這過程中，小女孩隨音樂起舞的快樂早已蕩然無存，興趣的種子早已窒息，唯一讓她繼續的原因，是不忍辜負媽媽的期待。而今，就連媽媽的苦勸也聽不進去了。

我安靜地聽完她的故事，問她說：「你知道自己為何如此堅決不再跳舞了嗎」？女孩說：「膩了。」我舉了許多類似的例子讓她了解，孩子的興趣是如何被抹滅的。然後回到原點，提醒她，跳舞原本是他的興趣，而現在的堅持，大家都必須尊重，但權衡得失之間是自己的事情。

談完一席話，女孩選擇了將剩餘的學業完成，也會盡力的將畢業公演的角色扮演好，但書是，結束後一輩子不再跳舞。

畢業公演時，我坐在台下看她賣力的演出，那舞跳得真好。表演結束後，她下台抱著我，說：「謝謝你。讓我知道自己對舞蹈有興趣，但被迫的漫長學習，讓我忘了跳舞。原來是自己的興趣。」她臉上的汗與淚，讓人心疼。

許多的興趣來自於培養，如何養出對不熟悉的事物有興趣，是教導者必須要審慎思考的問題。而有了興趣後的繼續深入研究，必須建立在主動學習上，許多冗長無趣的反覆練習，是毀壞興趣的元凶。興趣是因為有趣，當一切變得不再有趣時，就需要堅強的意志力強迫學習才能繼續。要培養孩子的興趣，首要條件就是必須「有趣」。這「趣」的國字，很有意思，「趣」是「走取。取走」，是具有動作的事情。大家常誤認為好玩的就是有趣的，其實差別就在於，好玩只是短暫的開心。

我常常提醒老師們，教育，是為孩子埋下興趣的種子，讓他在人生的路上，一路漸漸地開花結果，這活到老願意學習到老的興趣，才是教育的目的。我們幼兒園直升一年級的謙謙，剛開始學注音符號的時候，開心極了，對於組合起來變幻莫測的發音超級有興趣，連走路時間都念念有詞的練習拼音。我問他在做什麼呢？他對我靦腆的笑了笑，然後繼續沉浸在他的拼音組合遊戲裡。我相信，當孩子有興趣的時候，學什麼都不會是困難，當學習變成主動，沒有教不會的學生，沒有學不會的課程。

諾瓦幼兒園裡的兩姐弟，課程主題都進入魚菜共生的階段。4歲的弟弟問6歲的姊姊：「你知道什麼是魚菜共生嗎？」姊姊說：「知道呀，就是魚幫水，水幫魚。」弟弟說：「你知道那個虹吸原理嗎？」姊姊為了解答，拿出紙筆，開始一邊畫著，一邊講解著，「這是虹吸管，水從這裡慢慢進來，然後等到水滿了，就一口氣流下去了。」我聽著姊姊鉅細靡遺地解說，我知道，6歲的她，完全了解魚菜共生的裝置和原理了。

孩子有興趣的事情，就像一株初生的小幼苗，這時「如何教」就是最重要的關鍵點了。我國中的歷史老師，說起歷史好像在說故事一樣，每一堂課結束後，都期待下回分解。以當時自己總是無法專心上課的狀況看來，那老師確實是埋下我日後愛上歷史的興趣。我的書架上一整排的歷史書，每次讀起，就會想起那位老師的厚唇和及肩的黑髮，活靈活現的在說著盧溝橋事變和日軍失蹤一名士兵的藉口。這不需要看書就能夠記得半輩子的歷史，全然是因為老師將歷史融會貫通後，用生動的故事，揭開了我的興趣。

興趣，是我們飄蕩在時間的河流上，用來豐富人生的槳，它能幫助我們，邁向成功之路。

轉載自商業週刊讀書會
http://www.businessweekly.com.tw/KBlogArticle.aspx?id=12937